Fibroenred ha empezado con muy buen pie. Las alumnas están mostrando mucho interés en lo que se les está enseñando. Resulta curioso comprobar cómo todo pequeño avance supone para ellas todo un triunfo y un impulso extra para sobreponerse a su enfermedad y compromisos (la mayoría compagina trabajo, responsabilidades familiares, terapia y el curso mismo) para asistir a clase y seguir absorbiendo toda novedad; son esponjas de información que no se dan por vencidas cuando se bloquean en algún punto u olvidan lo que se les acaba de enseñar. Se apoyan unas a otras en las dificultades y muestran un comportamiento ejemplar durante las sesiones. El ritmo de aprendizaje es lento aunque constante y es necesario insistir en ciertos aspectos una y otra vez. Teniendo en cuenta que la inmensa mayoría de ellas (son 19 mujeres) parte de un desconocimiento absoluto acerca de los ordenadores e Internet, resulta muy gratificante observar sus ganas de aprender y el humor con el que afrontan, por ejemplo, olvidarse de la ubicación de la tecla “Enter” o el hecho de no conseguir el aparentemente sencillo doble clic.
Una vez impartidas nociones básicas sobre el manejo del ordenador y sobre el procesador de texto Open Office (este curso se apoya en el software libre y de código abierto), pasamos durante esta semana a la creación del correo electrónico y daremos los primeros pasos en la Red. Sin embargo, para evitar que se sientan desbordadas ante tantas cosas nuevas haremos un repaso de lo que ya se ha enseñado. Creo que es bueno, y siempre que la naturaleza del contenido lo permita, usar un estilo inclusivo de enseñanza, que cada paso dado se apoye en el anterior para ir avanzando, de este modo se asentarán los conocimientos y reforzará su sensación de aprendizaje y dominio.
Por suerte, cuento con un proyector que facilita mucho la labor de explicar; utilizando mi propio ordenador pueden ver, al tiempo que voy hablando, lo que ellas mismas van a realizar a continuación. Su aprendizaje es principalmente visual, necesitan reconocer el entorno y los iconos para saber qué deben hacer, y el proyector me permite cumplir esto. Procuro, siempre que se puede, explicar de manera sencilla por qué les sale tal o cual ventana o por qué se puede realizar una misma acción de varias maneras. Si hay algo en lo que coinciden es en considerar la informática como algo casi mágico, un lugar donde las cosas ocurren porque sí, y esto no las ayuda a contemplarse a sí mismas como usuarias competentes. Las explicaciones dan sentido a lo que ven y hacen y las tranquiliza al realizar una tarea. Eso y el saber que no van a “changar”, como dicen ellas, el ordenador por pulsar con el ratón en el escritorio.
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- Todo preparado para las usuarias
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- Carpetas para las asistentes con el material, bloc de apuntes y bolígrafo
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- Pepa y Sandra, presidenta y psicóloga de Afibrodon, respectivamente
Me parece increíble lo rápido que aprende el ser humano, porque son cosas que se escapan a veces de su comprensión pero, al sentir el apoyo, dan pasitos hacia adelante. Seguro que les ayudará mucho más de lo que el propio profesor cree que les aportará. Orgullosa de ver que todavía hay PROFESIONALES que se dedican a ayudar enseñando. Mucho ánimo y toda la suerte del mundo a esas mujeres que luchan cada día con su enfermedad. Y ánimo al docente que con tanto cariño y esfuerzo está sacando este curso adelante
Qué bien!! Me alegro de que todo vaya a pedir de boca!
Mucho ánimo y a seguir aprendiendo en red!!! me encanta el proyecto y sobre todo comprobar las ganas y el empeño que estáis poniendo en los cursos!
Un abrazo muy fuerte
Alejandra
Cibervoluntarios
¡Muchas gracias por vuestro apoyo! Resulta más costoso de lo que parece en un principio, pero merece la pena cuando compruebas que día tras día tratan de superarse a sí mismas y a la enfermedad. Son realmente increíbles.